Родительское собрание «Характер в наследство»
С участием приемных родителей двух муниципальных районов состоялись занятия «Характер в наследство», на которых участники узнали о тех особенностях, которые могут передаваться по наследству, и о тех, которые должны прививаться родителями.
Родители участвовали в дискуссии о влиянии генов на характер и поведение ребенка. Было отмечено, что, несмотря на любовь и заботу, которыми окружают в семье приёмных детей, некоторые из них все равно становятся на «кривую дорожку», проявляют асоциальное поведение.
«Полностью исключить возможность наследования той или иной черты характера нельзя. И вкладывать в воспитание детей с трудной наследственностью нужно очень много. А при безусловном принятии ребенка, любви и ежедневной заботе возможно всё», — подвела итог социальный педагог Мельникова Т.Н.
В конце встречи все родители смогли получить консультативную помощь специалистов.
Занятие для приемных подростков
«Как стать дисциплинированным учеником»
В ходе занятия, подготовленного воспитателем Центра Гогиной В.А., ребята попытались найти ответы на такие важные вопросы, как «Для чего нужна дисциплина?» и «Что такое ответственность?».
Началось занятие с игры-разминки «Что делает ученик на уроке», которая помогла настроиться на школьную тему. После разминки дети участвовали в играх на развитие внимания: «Не мешай мне читать», «Стоп-кадр» и «Идет урок». Играя, ребята вспоминали правила поведения в школе, на уроках, на переменах.
Интеллектуальным моментом занятия стала игра «Я — ученик!». Такие игры расширяют кругозор, тренируют память, помогают ученикам понять, для чего они учатся в школе. Интересным получилось задание в парах, где ребята раскрашивали картинки на школьную тему. Справились с заданием пары, у которых получились одинаковые картинки.
Ребята были вовлечены в общение друг с другом. Весёлые «перемены» чередовались с подвижные играми. К концу занятия ребята пришли к выводу, что школьную дисциплину необходимо соблюдать, от этого зависит школьная успеваемость и успешность в будущем.
Детско-родительский тренинг «Мы вместе»
В целях оптимизации и гармонизации внутрисемейных отношений в семьях педагог-психолог Герасимова А.С. пригласила родителей и ребят из замещающих семей на занятие, где участники смогли окунуться в мир детства, игры и хорошего настроения.
Практические упражнения: «Знакомство», «Домики», «Самый – самый», «Массаж» были направлены на установление гармоничного взаимодействия родителей со своими детьми. Выполняя данные упражнения, родители становились более чувствительными к своим детям и учились относиться к ним безоценочно, с пониманием, создавая атмосферу принятия, в которой ребенок мог чувствовать себя в безопасности.
В завершении тренинга родителям и детям была предложена игра «Стихии», где были единые правила для всех: детям представилась возможность почувствовать свою значимость, а родителю — сойти с позиции всегда правильного и недосягаемого взрослого и побыть в роли ребенка.
Устойчивость доверительной и доброжелательной атмосферы благоприятно способствовала достижению поставленной цели и получению позитивных эмоций среди участников.
